香光尼眾佛學院於開學後，107年3月9、10日分別舉辦「文章的表情——標點符號」、「基礎電腦文書教學」兩場專題講座。幫助學僧在學期中，順利又有效完成作業及各項文書處理。

首場「文章的表情—— 標點符號」由陳國瑩老師主講。陳國瑩是資深國文老師，長期深耕於閱讀寫作教學，課中與學生的互動也甚為有趣。

標點符號的功用，在於表達文意和情感。國瑩老師比喻標點符號如同盛菜的碟子，無論一道菜煮得多麼可口，都需要藉用一個適合的盤子，包含大小、深淺、材質，甚至是顏色的搭配襯托，才能真正成為一道色香味俱全的佳餚。碟子是盛菜的工具，標點符號則是好文章的工具。將標點符號正確地運用於文章斷句，不但讀起來通順流暢、文意陳述明確，亦有強化語意、畫龍點睛的功效；反之若是不當運用，則吸引不了讀者興趣，甚至錯解文意。因此，標點符號產生的「魅力」著實不容小覷。

一篇能獲得讀者共鳴的文章，不能忽略以下兩個步驟：

  • 一邊寫文章，一邊加註標點符號。
  • 寫完之後，再次修改標點符號和錯別字。

意即寫文章的時候，先把靈感記錄下來，有靈感時，可行雲流水的書寫。待成文後，再重頭審閱修改，包括標點符號及錯別字。

修改文章秘訣在於口讀。若能讀出文章的節奏和流暢度，則能引起讀者閱讀興趣；若能讀出語感，則比較容易發現要修改之處。

陳國瑩老師指出，標點符號沒有絕對的對錯，只有使用更適合的標點符號，才能讓讀者更融入文章的情況。並舉出數篇「下雨天留客天留我不留」、「行人等不得在此小便」等巧妙斷句的有趣故事，讓聽講的學生們笑聲不斷，留下深刻印象。

隔天，緊接著舉行第二場講座——「基礎電腦文書教學」，由香光尼眾佛學院僧務長上見下滋法師主講。

見滋法師教授大家一些基礎的電腦文書操作方式，使大家在寫作業或辦活動的過程中，運用上可以達到事半功倍的效果，也為將來撰寫畢業報告，奠下基礎。內容以word應用軟體為主，看似簡單的基礎入門，若能熟用，對於文書處理卻有極大幫助。 教與學的過程，大家發現很多自己平時不知的功能，藉由本次講座，法師耐心講授，帶著同學親自操作，熟練每個步驟，往後若再勤加練習，相信未來在文書、作業處理上，可以游刃有餘。