香光尼眾佛學院於111年12月30日，假五樓講堂舉行111學年度畢業專題報告分享會，今年共有4位畢業生。此次分享會，各篇報告的指導及審閱老師，還有本院圖書館館長上自下衍法師、授課法師，皆蒞臨審評、指導。

今年發表的四篇畢業報告，分別為：〈《佛說孛經》讀書筆記〉，釋惟慈撰；〈生命之光——緬甸青少年佛學入門課〉，釋本鑒撰；〈《瑜伽師地論》〈忍品〉初探〉，釋宗一撰；〈一起來讀《普門品》〉，釋宏和撰。

發表前，司儀陳若芙行者帶領大眾回顧，本院自民國85年開始對外招生，歷經26年，總計有142篇畢業專題報告，報告內容相當多元。在發表會前籌備組依《香光圖書分類法》及2000-2006年全國佛學碩博士論文的分類法，將這百餘篇報告進行分類，共歸納出14個類別(見下圖)。從此圖表，足以說明佛學院給學僧頗大的自由書寫空間，除論文形式的撰寫外，也可以書寫、整理自己的生命歷程。

爾後副院長上見下可法師開示，「一佛出世，千佛護持」指的就是指導、審閱老師們，大家撥冗從遠道而來參與此會，便是為了學僧的學習。副院長再以「青松萌芽」為喻，成長過程好比一棵青松，可以不停地萌芽、突破，也願意和身旁的因緣和諧共處。要善護自己有不斷在成長的可能，要感恩成長路上，有人願意陪伴、指導。所以，青松萌芽的美在凌雲之志與垂天展翼的生機。最後再勉勵同學用心分享一年努力的成果，更要虛心接受各方的指導。

在座的審閱、指導老師對同學的報告，多給予肯定及鼓勵，但也不吝針對內容，提出專業的評析與建議。尤以現今網路資源發達，在引用及揀擇文章上，必得更加謹慎小心。而編寫教材更要注意三個面向：一，教師要有「受眾思惟」意識；二，教學活動設計應層次清楚、明確，且要融入「知、情、意、行」的問題思考、討論、生活練習；三，掌握學習者。

本院從民國85年對外招生後，便立下應屆畢業業生撰寫畢業專題報告的常規，希望在佛學院最後一年，用心投入自己感興趣的主題，好好研究、撰寫。藉由寫畢業報告，來訓練學僧的思考、組織、搜集資料、和寫作能力。