香光尼眾佛學院於111年12月30日,假五樓講堂舉行111學年度畢業專題報告分享會,今年共有4位畢業生。此次分享會,各篇報告的指導及審閱老師,還有本院圖書館館長上自下衍法師、授課法師,皆蒞臨審評、指導。

今年發表的四篇畢業報告,分別為:〈《佛說孛經》讀書筆記〉,釋惟慈撰;〈生命之光——緬甸青少年佛學入門課〉,釋本鑒撰;〈《瑜伽師地論》〈忍品〉初探〉,釋宗一撰;〈一起來讀《普門品》〉,釋宏和撰。

發表前,司儀陳若芙行者帶領大眾回顧,本院自民國85年開始對外招生,歷經26年,總計有142篇畢業專題報告,報告內容相當多元。在發表會前籌備組依《香光圖書分類法》及2000-2006年全國佛學碩博士論文的分類法,將這百餘篇報告進行分類,共歸納出14個類別(見下圖)。從此圖表,足以說明佛學院給學僧頗大的自由書寫空間,除論文形式的撰寫外,也可以書寫、整理自己的生命歷程。

爾後副院長上見下可法師開示,「一佛出世,千佛護持」指的就是指導、審閱老師們,大家撥冗從遠道而來參與此會,便是為了學僧的學習。副院長再以「青松萌芽」為喻,成長過程好比一棵青松,可以不停地萌芽、突破,也願意和身旁的因緣和諧共處。要善護自己有不斷在成長的可能,要感恩成長路上,有人願意陪伴、指導。所以,青松萌芽的美在凌雲之志與垂天展翼的生機。最後再勉勵同學用心分享一年努力的成果,更要虛心接受各方的指導。

在座的審閱、指導老師對同學的報告,多給予肯定及鼓勵,但也不吝針對內容,提出專業的評析與建議。尤以現今網路資源發達,在引用及揀擇文章上,必得更加謹慎小心。而編寫教材更要注意三個面向:一,教師要有「受眾思惟」意識;二,教學活動設計應層次清楚、明確,且要融入「知、情、意、行」的問題思考、討論、生活練習;三,掌握學習者。

本院從民國85年對外招生後,便立下應屆畢業業生撰寫畢業專題報告的常規,希望在佛學院最後一年,用心投入自己感興趣的主題,好好研究、撰寫。藉由寫畢業報告,來訓練學僧的思考、組織、搜集資料、和寫作能力。